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作品:我校先后顺利完成教育部本科教学工作审核评估及首批师范类专业国家认证

 

 

 

 

 

  

 

我校先后顺利完成教育部本科教学工作审核评估


及首批师范类专业国家认证

 

       


我校举行本科教学工作审核评估专家意见反馈会

 


4月19日上午,学校本科教学工作审核评估专家意见反馈会在长安校区新勇活动中心多功能活动厅举行。评估专家组组长、北京师范大学校长董奇,副组长、南京师范大学原党委书记宋永忠,专家组成员、新疆大学校长卫利?巴拉提,东北大学党委副书记孙正林,郑州大学原副校长宋毛平,北京外国语大学副校长贾文键,天津师范大学副校长梁福成,中山大学教务部主任陈敏,安徽大学教务处副处长傅勇,北京师范大学原艺术与传媒学院院长周星,湖南大学原信息科学与工程学院院长李仁发,专家组项目管理员、杭州师范大学教务处教研科科长陈凡,专家组秘书、河北工业大学本科生院质量管理与评估中心主任徐晓明;陕西省教育厅副厅长刘建林;学校党政领导、校长助理;各本科教学单位党政负责人,职能部门、直属单位、后勤第一集团、第二集团及校医院的主要负责人;各本科教学单位教学副院长、副书记、教学秘书,教务处、学生处全体工作人员,校学术委员会教学指导专门委员会委员,本科教学督导委员会委员及全体评估工作人员参加会议。反馈会由专家组组长董奇主持。

会上,董奇代表专家组对四天的审核评估工作进行了全面总结,并通报了对我校审核评估工作的初步意见。考察期间,专家组走访了27个二级学院和教学部门、24个职能部门;考察了4个校内实验室和实训中心,2个校内外实验基地和用人单位,学生宿舍、体育馆、操场,在学生食堂就餐6人次;访谈师生153人次,其中9人次与7位校领导深度交流;召开了9次教师和学生座谈会;听课、看课47门,查阅了36门课程2561份试卷,26个专业626份毕业论文和毕业设计;查阅了学校章程、十三五规划及本科人才培养方案等有关支撑材料。

经过深入考察,专家组认为,陕西师范大学办学74年来,坚持教师教育特色,坚持人才培养中心地位,落实立德树人根本任务,全面提升教育教学质量;求实创新,大力推进一流学科和专业建设;高度重视本科教学,加大投入、多措并举,积极推动人才培养模式改革;学校教师爱岗敬业,学生勤奋好学,本科教学呈现良好稳定的总体态势和昂扬向上的整体风貌。

报告指出,学校办学定位清晰,人才培养中心地位明确;教师治学严谨,教育教学能力较强;教学设施完备丰富,教学资源保障充足;围绕立德树人根本任务,协同育人成效明显;教学管理制度完善,质量保障体系运行有效;教师教育特色鲜明,培养模式改革卓有成效。

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随后,专家组成员根据评估考察的情况逐一发言,围绕学校的办学定位和办学目标、教师教育改革发展思路、学科建设及学科专业布局、人才培养体系建设、师资队伍建设、教学质量保障体系和运行机制、办学国际化、创新创业教育等方面反馈了意见,针对考察中发现的问题提出了中肯的意见和建议。

在听取专家组的反馈意见后,校党委书记程光旭代表学校作了表态发言。他指出,四天时间里,专家通过听取汇报、现场考察、听课看课、查阅资料、走访座谈等多种形式,全面、深入地了解我校的本科教学情况,用自己丰富的经验和先进的理念为我校本科教学工作把脉问诊。各位专家从不同角度肯定了我校办学取得的成绩,指出了存在的问题和不足,并提出了改进意见和建议。专家组指出的问题和不足十分中肯,这些意见建议为学校今后进一步凝练办学特色和定位,强化本科教学的基础地位、深化本科教育教学改革、推进“双一流”建设指明了努力的方向,为我校学习先进、取长补短提供了参照,学校诚恳接受、积极整改。

针对后续整改工作,程光旭表示,全校上下要高度重视,认真对待专家反馈意见;聚焦短板,切实做好整改落实工作;深化改革,着力提升人才培养质量。他指出,建设一流本科,培养一流人才,是国家、行业和地方对我们的热切期盼,是我们肩负的历史重托和光荣使命,我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,切实强化本科教育,培养出更多的拔尖创新人才和良家名师,为实现教育强国和中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。

陕西省教育厅副厅长刘建林在讲话中指出,评估期间,专家们从高等教育的规律、国际国内形势出发,深入人才培养的关键环节,落脚陕西师范大学办学实际,找问题一针见血,提意见切中要害,给建议实际可行,充分体现了国家级权威专家的专业水准,达到了把脉开方子的目的。他希望学校及时整理专家意见,直面问题,要把建议、意见转化成实施,逐条对照提出整改方案;认认真真打好教学基础,把一流本科教育作为安身立命之本,统一思想,从学科评估出发,持续推动内涵发展;深刻思考,对制约发展的旧观念、旧习惯、老做法要改变,要从体制机制层面改进,遵循教书育人规律,健全现代大学制度,推动高等教育治理现代化,全面提升治理水平。刘建林表示,陕西省教育厅将认真帮助、督促陕西师范大学做好审核评估整改工作,也将一如既往地关心、关注并持续加强力度支持陕西师范大学改革与发展。

    新闻链接:http://www.snnu.edu.cn/info/1084/20905.htm







我校召开师范类专业国家认证专家意见反馈会



11月20-23日,教育部师范类专业国家认证专家组对我校思想政治教育、数学与应用数学、生物科学、学前教育4个师范类专业进行了现场考查。23日上午,教育部师范类专业国家认证专家意见反馈会在新勇活动中心二层多功能厅举行。专家组全体成员,教育部教师工作司教师发展处处长王薇,我校党政领导,23个相关职能部门负责人,参与认证的4个师范类专业所在学院领导班子全体成员、专业负责人及全体教师,其他师范类专业所在学院的院长、书记、教学副院长及专业负责人,本科教学督导委员会委员及全体认证工作人员出席了会议。会议由认证专家组组长、湖北省人大常委会副主任周洪宇主持。

此次师范类专业认证坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念,旨在实现“以评促建、以评促改、以评促强”。 专家组进校考查期间,共召开各类工作会议10次,听课、看课28次,调阅31门课程试卷或课程考核材料,调阅184篇毕业论文和毕业设计,调阅194份实习实践报告和毕业生教育实习访谈记录,还查阅了学校管理文件、教学教材、支撑材料等156份,访谈在校学生84人次,教师70人次,另外,还同专业负责人、学院领导和管理人员交流了24人次,相关校领导和职能部门负责人11人次,访谈用人单位34人次,校友代表59人次,实地走访访谈教育实习基地4家,实地考查了部分专业实验室、教学设施和场所。

周洪宇首先代表联合认证专家组对现场考查的基本情况进行了介绍并简要概括了陕西师范大学参与认证的4个师范类专业的特色优势和存在的不足。他指出,作为教师教育的国家队,陕西师范大学在师范类人才培养中取得了很好的成效,无论是传统的办学定位、教学环境、人才培养成效,还是对认证新理念、新标准的理解和实践程度都可圈可点。一是教师教育特色鲜明,为西部基础教育做出重要的贡献;二是教学管理制度规范完善,质量保障体系运行有效;三是师范人才培养基础雄厚;四是毕业生素质全面,具备较强的职业发展潜力;五是师范人才培养社会声誉高;六是师范专业认证标准意识初步形成。随后,专家组成员根据问题导向的原则,本着促进专业进一步发展的目的,逐一进行了个人意见反馈。专家们在对认证专业培养目标定位清晰、课程体系结构合理、教学质量保障体系完备、学生培养质量高等方面给予充分肯定的同时,围绕人才培养体系设置、“三位一体”协同育人、人才培养支撑条件、评价反馈机制建设等内容,提出了中肯的意见和建议。

马克思主义学院任晓伟教授代表认证专业负责人作了表态发言。他说,迎接认证评估是一次不断对标检查和深刻总结的过程,既深化了对认证评估所秉持基本理念的认识,又增强了对贯彻落实好这些理念的自觉性。专家对我们做的比较好的方面进行了积极的肯定,这对我们是巨大鼓舞。对我们的工作做的比较薄弱的方面,专家本着以评促建、以评促改、以评促强的基本原则,高屋建瓴实事求是的提出改进的意见,这是对我们的巨大鞭策。评估之后,我们将认真梳理和思考提出的意见,并且在这些意见的指导之下,深入总结做好评估后续的反思和改进工作,持续推进学院师范专业建设。

党委书记程光旭代表学校进行了表态发言。他指出,学校正处在双一流建设的关键时期,正处在深入贯彻落实党的十九大精神、全国本科教育工作会议精神和全国教育工作会议精神,建设一流本科教师教育,培养德智体美劳全面发展的大国良师的关键时期。各位专家紧紧围绕专业认证的特点,以专业的眼光、专业的态度、专业的能力为我校相关师范专业的人才培养工作总结出了一些亮点,也提出了许多中肯宝贵的意见和建议,这些意见和建议既涉及到学校师范生培养的理念和制度方面的共性问题,也有在师范生培养过程中存在的一些具体的个性问题,并且有针对性的提出了很好的建议,对我们来说,这些意见和建议既是鞭策又是鼓舞,既是解决问题的对症药,又是今后努力的路线图。下一步学校将以此次认证为契机,各个相关学院和专业要认真地学习领会专家们反馈的意见和建议;有关职能部门要在政策上、经费上和教育资源的有效调配上,支持相关学院扎实做好整改工作,全面实现以评促改、以评促建、以评促强的目标。他代表学校党政对做好今后的整改工作提了几点要求,一是全校要继续转变思想,坚持“以学生为中心”的原则,让认证的核心理念进一步深入到师生的心中,进一步落实到人才培养的各个环节中。二是要严格对标,建立完善各培养环节的质量标准。师范专业认证让我们迈出了办好高质量师范专业的第一步,后面我们将趁热打铁,再接再厉,结合师范专业各级认证标准和教育部各专业质量标准,进一步完善师范人才培养各个环节的质量标准,使培养质量走在师范教育的最前列。三是要以文化人,建立和完善持续改进、追求卓越的质量文化。通过这次师范专业认证,在全校推动形成人人重视质量、人人促进质量的教学质量文化,健全全员参与教学质量保障和监督的体系,持续改进教学。

最后,教育部教师工作司教师发展处处长王薇就师范类专业建设与发展谈了四个方面的感受。第一,教师队伍建设整体的形势非常好。从中央到相关的部委,从教育部内部相关的一些重要司局包括财务、规划等,到各位专家和社会,整体上都形成了很好的氛围和形势。第二,教师教育的思路明确。加强教师教育体系建设、加大对师范院校支持力度、办好一批师范院校和师范专业,是习近平总书记在全国教育工作会议上的重要讲话,也是党中央的精神。下一步总体的思路是要按照16字方针加强师范教育:即加大支持,增强动力,严控更名,严把质量。第三,师范类专业认证目标清楚。师范类专业认证要遵循认证的核心理念,坚持省部协同、分级分类、自愿免费的特色。第四,希望各方协同齐心干。陕西师范大学秉承“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统,发扬扎根西部、贡献教育的西部红烛精神,培养了一大批基础教育优秀的人才,为我国的教育事业做出了重要的贡献。从全国范围来看,近几年特别是党的十八大以及教育行动计划发布以来,教师教育初心回归较为明显,但是教师教育振兴的道路仍然任重道远,我们一定要继续坚定不移地走下去。

新闻链接:http://www.snnu.edu.cn/info/1084/23293.htm


  

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